《车尔尼练习曲599》前后半部分、莱蒙等是评定三级技术程度的标准。

音阶琶音技术练习：1.注意训练转指的准确性、柔顺性。

                           2.手指移位要有主动性，不要用手掌去拖手指。

                           3.指法要严格对照谱面，要具有准确性

                           4.注意拇指，要以较小的点去轻巧的触键，因为拇指天生力量较其他手指大，如果力量不加控制，易造成不平均的音响效果。

                           5. 五个手指做到：力量、抬起落下的速度、声音平均；做到听不出转指的痕迹。好像我们天生有几十个手指一样。

《帕格尼尼的旋律》

技术点：

      1.附点节奏的准确性，大多数孩子除弹这首曲目都会出现节奏不均匀的现象，主要是因为附点节奏的控制不均，可以通过用小节拍来数拍子的方法来解决，具体方法是：以16分音符为一拍，第一小节的第一个音sol数3拍、la数一拍，曲目中的四分音符数四拍。第一行最后一小节第三拍的xi，do，xi，这个三个音的节奏容易弹错，前面一个xi数2拍，后面do，xi每个音数一拍，这样节奏精细到每一拍，不容易出现节奏偏差，让孩子充分理解这一节奏型的样式。 这种数拍子的方法在最初运用时需慢速练习，否则孩子的手与节拍是无法很好的结合的，在这种小节拍数拍子方式掌握熟练后，可以4分音符为一拍来数拍子，并可加快速度。

 

      2.左手的音型以固定的节奏形式前进，左右的音型是整首乐曲的节奏根基，要一直保持均匀的速度。

 

 

      3.左手的音程和和弦要富有弹性，声音短促而集中。

 

      4.注意左右的旋律变化，如前3小节的单音：第一小节为两个sol，第二小节为两个sol，第三小节为两个sol，在弹奏时，耳朵里要有这6个音的音响效果，也就是说这三格小节的单音都在第一拍和第三拍上，要相对于2、4拍的音程力量稍重，就可突出其中隐含的旋律。

第四小节的左手的和弦上方音为fa，sol，fa这个旋律要突出出来。

      5.右手第四行第一小节到第三小节，有一串连续的附点节奏，应注意手腕不要上下抖动，注意句子的这体统一，力量的整体统一，附点节奏的16分音符也就是时值为1拍的短音力量要轻，而三拍的长音稍重。

 

      6.最后一行第一小节的三连音，要注意平均，弹的速度不要”赶”

 

 

      7.注意曲目中的重音记号。

 

      8.第三行2。3小节的衔接处的空拍处拍子要数好，空拍是第三拍，第三小节的fa，sol是第4拍，空拍的时间不要长。

 

（以上论述仅个人观点，如有偏颇请谅！）